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miércoles, 14 de diciembre de 2016

Test de Aprendizaje móvil / m-learning - BusinessApp



    El aprendizaje móvil ofrece métodos de apoyo al proceso de aprendizaje mediante el uso de dispositivos móviles, tales como libros electrónicos, smartphones y tabletas. Se señala en el artículo aprendiendo a hacer presentaciones efectivas en ingles con BusinessApp, publicado en la revista Iberoamericana de educación a distancia en el 2016, a pesar de que, el aprendizaje móvil es relativamente reciente en los años 2012 y 2013 algunos autores han clasificado y categorizado algunas aplicaciones para el aprendizaje móvil.  No obstante, los inicios del aprendizaje movil se remontan a la década de los años 80 con la creación de un dispositivo similar a lo que hoy conocemos como tableta. Con la finalidad de crear una experiencia educativa, los autores desarrollan una herramienta  en Android catalogada como "BusinessApp", de esta manera, permitir experiencias de aprendizaje (expresión y comprensión) del inglés dirigido a la presentación de productos, servicios, negocios y empresas en entornos profesionales. 
    Con el fin de probar y comparar la efectividad de la herramienta BusinessApp desarrollaron módulos de evaluación de conocimientos  y aprendizaje. Y una muestra de 45 alumnos control, demostraron un aumento de los conocimientos previamente evaluados y mejor desempeño.

       Resulta importante reflexionar no solamente la incorporación de las herramientas digitales a los procesos educativos, sino también, el desarrollo de las aplicaciones locales adaptadas a las necesidades estudiantiles. Además, cuantificar y publicar los estándares de desempeño globales. 

miércoles, 16 de noviembre de 2016

Producción científica en Venezuela (Perspectivas 1980 y 2016)

 Uno de los indicadores para evaluar el desarrollo científico de un país son las publicaciones científicas. En el análisis de la publicación científica surge el problema de la productividad, en la cual, se pueden establecer diferentes relaciones, como por ejemplo: recursos humanos y financieros / número y calidad de publicación, además de su impacto académico y su aporte al progreso de la especialidad.   

En el año 1982 el Dr. Marcel Roche publica una separa titulada ''Producción y flujo de información científica de un país periférico Americano (Venezuela)'', y por medio de una encuesta realizada desde 1976 a 1978, con una muestra de  473 investigadores pertenecientes a la Universidad Central de Venezuela, Universidad Simón Bolívar y el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas compara la productividad en Venezuela con los países más industrializados  a nivel mundial para la década de los 80, determinando que no es posible una rigurosa comparación estadística, a simple vista las cifras Venezolanas son más bajas con algunas excepciones.  

   
La otra manera de medir la productividad académica en materia de publicación de artículos es mediante el Science Citation Index. En dicho órgano para 1980 se publicaron 3067 artículos con Brasil en primer lugar con 1551, seguido por Argentina 1042, Mexico 787, Chile 702 y Venezuela 362. No obstante, no se toman en cuenta las diferencias entre las poblaciones de cada país. Posteriormente, al relacionar el número de investigadores y artículos de publicación, Venezuela se encontraba de primera en la región. 

Aun así,  ''la situación es compleja y no se puede reducir a conceptos tajantes y simplistas'' para ese momento fue positivo saber que se habían logrado instalar una zona científica, Venezuela había podido enviar a investigadores al exterior, en especial, a Estados Unidos,  quienes adquirieron el estilo ''cientificista''. Y concluye que, ''en resumidas cuentas, hay que entrar en el concierto científico mundial, - conservando al mismo tiempo conciencia de los siempre posibles efectos negativos de la ciencia internacional sobre la rica   y necesaria variedad cultural y sobre la identidad nacional''. 

En la actualidad (2016), en mapa científico global se transforma y nivel regional adquiere un mayor dinamismo. Aunque, según un estudio realizado por Aguado - López titulado ''Producción científica venezolana: apuntes sobre su pérdida de liderazgo en la región Latinoamericana''  realizó un análisis en las revistas iberoamericanas de acceso abierto de la base de datos de redalyc.org. Venezuela destaca por un comportamiento divergente de la tónica de crecimiento de Latinoamérica, pues ha disminuido de forma sostenida drásticamente sus índices de producción científica y colaboración internacional. Por otra parte, se resalta que Venezuela tiene una producción científica que se caracteriza por la concentración, dada la presencia de un pequeño grupo que aglutina la mayor parte de los artículos producidos, como lo son: Universidad del Zulia, Universidad de los Andes, Universidad Central de Venezuela y Universidad de Carabobo. 



Existen diversas hipótesis para explicar el escenario actual desde la pérdida de financiamiento, la ''fuga'' de investigadores, presupuestos deficitarios en las universidades así como la falta de incentivos y mejores mecanismos de promoción académica. 

Pero, valdría la pena diferenciar el factor humano de los investigadores y perspectivas de la década de los 80 y la actualidad, motivación y competitividad. Además, replantear la sustentabilidad de la estructura organizacional de la investigación y sus dependencias del financiamiento.  Estuvo o estará claramente definidas las prioridades de los centros de investigación, cualquiera que fuera la respuesta, lo que queda claro es, que no se hizo lo suficiente y seguiremos en caída libre, de no dar respuestas a la brevedad. 

2018 Consenso internacional sobre RCP y ciencia de la atención cardiovascular de emergencia

El Comité de Enlace Internacional sobre  Reanimación ha iniciado una revisión continua de la nueva ciencia de resucitación cardiop...